機能實驗室整體解決方案
一．概述
按照國家《國家中*教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，在《國家中*教育改革和發展規劃綱要》的第六章“職業教育”的一句話就是“大力發展職業教育”， 在這個時刻，我們醫學系的老師一直在思考，如何讓學院的醫學機能實驗室建設符合十二五規劃要求教育*性的目標。符合中國中職和高等教育的發展方向和需要，符合學院在職業教學的發展目標和方向，符合培養具有科研思維和動手能力學生的要求。
通過認真思考，我們認為，要建立優秀的，具有自身特色的，符合科研培訓能力的實驗室，需要達到以下目標：
1．實驗室建設要有目標，有規劃，有計劃，有步驟地進行；
2．實驗室建設要符合國內外*技術發展的需要；
3．實驗室要大力做好自身的人才儲備和培養計劃；
4．實驗室建設要投入，要裝備*的科研教學設備；
5．實驗室建設要充分利用信息化的平臺構建師生之間的互動學習氛圍，提高學生的自學能力和科研動手能力。

機能實驗室整體解決方案

實驗室效果：多媒體互動機能實驗室配置基本的生理實驗設備和交互式的生理實驗設備，除可以完成基本的生理（比如神經干動作電位）、藥理（比如動脈血壓調節）及病生（失血性休克）實驗外，還可以突破傳統生理實驗教學中的一些弊病，比如解決實驗教學中圍觀式教學的弊病，采用ZH-ZL交互式醫學會議系統，把教師實驗演示過程投射到大屏幕上讓同學觀察，而且可以實現局部特寫，讓同學看得更清晰；再比如：實驗室配置的醫學虛擬實驗系統包含豐富的醫學內容，讓學生開闊眼界，加深對知識的理解，這些特質都突破了傳統生理實驗教學的范疇，提高了生理實驗教學的水平。
原則上實驗室應該配置齊全，采購完畢后即可投入正常使用。
實驗室規模：每個實驗室安排6~8組實驗小組，每組4~8人，每次每實驗室可以容納30~60名同學同時開展實驗，2個實驗室則可以容納60~160名同學同時開展實驗，以此類推。