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KAJ/122B (女性)全功能護理人模型

參考價 5000
訂貨量 ≥1
具體成交價以合同協議為準
  • 公司名稱 上海康季醫療器械有限公司
  • 品牌 其他品牌
  • 型號 KAJ/122B
  • 產地 松江區泗鳳公路1718弄
  • 廠商性質 生產廠家
  • 更新時間 2024/3/13 14:21:07
  • 訪問次數 3476

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上海康季醫療器械有限公司位于上海市松江工業園區專業從事醫學實驗室整體規劃,研發生產銷售各種心肺復蘇模擬人、急救模擬人、護理模型、人體解剖模型、臨床醫學模型等醫學實驗室裝備。主營產品有護理模擬人,護理訓練模型,護理人模型,全功能創傷護理人,全功能護理訓練模擬人等。

 

公司一直以來秉承以研發、生產、銷售醫學教學儀器為己任,以科學技術為后盾、以市場為導向、以服務為宗旨的理念,不斷推出多種醫學教學模型和教學儀器,持續更新電教系統和文化宣傳電子屏,在醫教設備、電教系統、電子屏安裝服務等領域積累了豐富的經驗,在醫學培訓實驗室設計統籌規劃方面樹立了良好的信譽和精英形象。隨著科學技術的發展和教學質量的不斷提高,實驗儀器的精度和質量要求也迎來了新的挑戰,為滿足各種醫學培訓的需求和各種文化的自身宣傳,公司把電子技術與現代醫學培訓*結合,大大提高了產品的核心競爭力,銷售業績蒸蒸日上。在此背景下公司將一如既往的為醫療衛生、醫學教育、紅十字會、電力、能源、交通、消防、安全生產、公共社區等多個系統單位提供急救模型儀器,為各種醫學教學培訓機構提供醫學模型和儀器,為各單位提供電子屏、電教系統安裝和服務。公司將以嚴格的管理、先進的技術、*的質量、周到的服務,全力發展中國的文化和教育事業,為教育、文化宣傳做貢獻!
科學技術是*生產力,是產品的核心競爭力,每一款康季醫療新品的推出,都是公司研發團體智慧的結晶,也得到了廣大用戶的*好評。研發團隊雄厚的專業實力,是上海康津自創業以來引以為榮的資本。人才均畢業于浙江大學、交通大學、武漢大學等中國著名高等學府;辛勤的研發員工們兢兢業業,在公司共生文化的號召下,追求與社會、與客戶、與員工之間的合理分享,和諧共生,共同發展。

 

心肺復蘇模擬人、護理急救模型、人體解剖模型、全功能護理人模型、護理訓練模擬人


    KAJ/122B高級全功能護理訓練模擬人(女性)是根據臨床基礎護理操作與實習護理技術大綱的要求,經專家研討由我公司開發研制的產品,該產品綜合了基礎護理與外科護理的主要功能,是目前國內功能齊全、材料講究的高級全功能護理訓練模擬人。
 
  模型由進口PVC塑膠材料,經模具澆模工藝制成,具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結構合理和經久耐用等特點,還可以拆裝分部件進行局部功能教學訓練。
 
  一、 在醫學領域,護理作為一門重要的學科,其技能和實踐經驗的積累對于醫護人員的成長至關重要。隨著醫學技術的不斷進步和護理理念的更新,護理教育和實踐的方式也在不斷變革。在這個過程中,護理人模型作為一種重要的教學和實踐工具,逐漸受到廣泛關注和應用。
 
  護理人模型是模擬人體結構和功能的一種教學模型。它基于人體解剖特點和基本護理操作要求,通過精確的模擬和仿真技術,為護理教育和實踐提供了有力的支持。護理人模型不僅具有高度的仿真性,能夠模擬真實人體的各種生理和病理狀態,還具備操作簡便、可重復使用等特點,使得其在護理教育和實踐中的應用越來越廣泛。
 
  二、護理人模型的基本概念與種類
 
  護理人模型是醫學教學模型的一種,它主要用于模擬人體結構、功能和護理操作過程。根據模擬的精細程度和用途的不同,護理人模型可分為多種類型。例如,有專門用于基礎護理技能訓練的簡單模型,如手臂模型、腿部模型等,這些模型主要用于模擬基本的護理操作,如靜脈穿刺、包扎止血等。此外,還有更為復雜的全身護理人模型,能夠模擬人體的多個系統和器官,用于進行更為全面的護理操作訓練。
 
  隨著科技的不斷進步,護理人模型也在不斷更新換代。現代護理人模型不僅具有更高的仿真度,能夠模擬更為真實的生理和病理狀態,還融入了智能化、數字化等先進技術,使得其在教學和實踐中的應用更加便捷和高效。
 
  三、護理人模型在醫學教育中的應用
 
  護理人模型在醫學教育中發揮著舉足輕重的作用。首先,它為學生提供了一個安全、可控的實踐環境。在傳統的護理教學中,學生往往需要在真實病人身上進行實踐操作,這不僅存在一定的風險,而且受到時間和空間的限制。而護理人模型則能夠模擬真實病人的各種情況,讓學生在模擬的環境中進行操作訓練,既保證了學生的安全,又提高了教學的效率。
 
  其次,護理人模型有助于提高學生的護理技能。通過反復在模型上進行操作訓練,學生可以熟練掌握各種護理技能,如靜脈注射、傷口包扎等。同時,護理人模型還可以模擬不同病人的病情和反應,幫助學生提高應對復雜情況的能力。
 
  此外,護理人模型還促進了護理教育的創新。借助現代科技手段,教師可以根據教學需求設計各種教學場景和病例,讓學生在模擬的環境中進行實踐操作和問題解決,從而培養學生的創新思維和實踐能力。

 

  適用范圍:
 
  1、適用于高等醫學院校、護理學院、職業衛生院校等臨床教學示教及學員實踐操作訓練;
 
  2、醫院醫護人員繼續教育臨床教學實踐操作訓練;
 
  3、基層衛生單位臨床醫學普及培訓。
 
  產品功能:
 
  1、頭部護理:洗頭、洗臉
 
  2、眼、耳滴藥水清洗
 
  3、口腔護理
 
  4、氧氣吸入法
 
  5、鼻飼法
 
  6、氣管切開護理
 
  7、可進行口腔直接氣管插管操作訓練
 
  8、洗胃法
 
  9、胸腔解剖重要器官結構觀察
 
  10、手臂靜脈注射、輸液、輸血訓練
 
  11、三角肌皮下注射
 
  12、大腿、臀部肌肉注射
 
  13、男、女性導尿術
 
  14、男、女性膀胱沖洗
 
  15、灌腸法
 
  16、會陰護理
 
  17、造瘺引流術護理
 
  18、胸、腹部穿刺訓練
 
  包括胸腔、腹腔、肝臟、骨髓和腰椎穿刺。
 
  ①胸腔穿(在左側肩胛線第7-8肋間,避免在第9肋間以下穿刺);
 
  ②腹腔穿刺(在下腹部臍與髂前上棘連線中外1/3交點處)(暫缺);
 
  ③肝臟穿刺(在右側腋中線第8-9肋間,深度不超過6cm)(偏高);
 
  ④骨髓穿刺(在左側髂前上棘后方1-2cm處);
 
  ⑤腰椎穿刺(在第3-4腰椎棘突間隙,成人進針深度為4-6cm,髂嵴zui高點平第4腰椎棘突)。
 
  19、腹腔解剖重要器官結構觀察
 
  20、整體護理:床上擦浴、座式擦浴、穿換衣服、冷、熱療法
 
  21、創傷護理:消毒、換藥、止血、包扎
 
  A:胸壁切開、縫合
 
  B:腹壁切開、縫合
 
  C:大腿外傷切開、縫合(消毒、清洗、縫合)
 
  D:大腿皮膚裂傷(消毒、清洗)
 
  E:大腿感染性潰瘍(消毒、清洗、換藥)
 
  F:足壞疽,第1、2、3足趾和足跟壓瘡(褥瘡)
 
  G:上臂截肢殘端(供包扎訓練)
 
  H:小腿截肢殘端(供包扎訓練)


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