在數字化浪潮席卷的今天，教育作為國家發展的基石，正站在新的歷史起點上，而推進信息技術與教育教學深度融合，以教育信息化帶動教育現代化，是我國教育事業發展的戰略選擇。

一、政策背景

隨著《教育信息化“十四五”規劃》的明確要求，提出加快新型基礎設施建設，全面構建一個智能、高效、協同的教育新型基礎設施體系。從中可以預見未來，智慧教室將成為常態，虛擬仿真實驗室將打破物理界限，遠程互動教學將讓優質師資觸手可及。

“智慧教室”又稱智能教室，是一種增強型教室，集成高科技軟硬件設備，實現學習無處不在，并讓設備智能化、人性化。教室內可與人員感知雷達 WTR-812 配合，實現教室的全智能化管控，無需教師手動操作，節約課堂時間。

二、毫米波雷達：智慧教室新寵

巍泰技術基于 TurMass™ 無線通信技術的人員存在感知計數解決方案，為智慧教室提供智能化、高效化的管理工具。該解決方案可以實時監測人員存在狀態，幫助實現無感聯動空調、燈光面板、麥克風、投影幕、窗簾等設備，構建一個全面協同的教學環境，從根本上改變教室的設備傳統。

三、毫米波人員感知雷達智慧教室方案

（一）方案流程

基于巍泰技術毫米波人員感知雷達 WTR-812 人員存在檢測、區域人數統計、坐標定位等技術，當毫米波雷達監測到目標人員進入教室區域內，并超過設定閾值，將感知到的相關數據信息推送到平臺管理端，再結合課程時間，進行處理后下發命令數據，教室終端設備控制機接收到命令數據后，通過繼電器電路控制，實現對空調、燈光面板、麥克風、投影幕、窗簾等設備的自適應調控。

（二）雷達優勢

1.感知范圍廣，可實現 (6×8)m 大范圍監測。

2.監測準確度與靈敏度高，可及時響應推送數據信息。

3.可同時實現區域內 24 個目標人員存在檢測、數量統計與坐標定位。

4.經濟效益高，設備自帶識別處理，上傳數據信息載量小，有效降低系統運營成本。

5.抗環境干擾性強，不受光照、煙霧、灰塵等影響，適應多種溫濕度環境，可全天候、全天時穩定運作。

6.穿透性、隱蔽性強，可穿透膠合板、薄木板、塑料和不透明玻璃等不同類型的材料，方便用戶選擇合適的安裝位置。

總之，毫米波人員感知雷達技術在校園智慧教室的創新應用，將極大地提升教學效率與舒適度，為教育信息化發展注入新動力。同時，隨著技術的不斷進步和應用場景的不斷拓展，毫米波雷達人員存在感知在校園的應用前景也將更加廣闊，為校園生活帶來更多的便利和舒適。