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智能遠傳三管傳熱實驗裝置

該裝置能夠貼合化工基礎實驗教學大綱，設計滿足工程教育認證要求的實驗教學內容。

本裝置長2.2m,寬 0.58m,高2m，學生通過該裝置，可以測定套管傳熱系數(shù)，也可以同時操作對比光滑管、波紋管、擾流管，了解強化傳熱的原理。

  本套智能遠傳三管傳熱實驗裝置包含：蒸汽發(fā)生器，安全水封，波紋管、光滑管、擾流管、風機、文丘里流量計、電動調節(jié)閥、風冷式冷卻器和電控系統(tǒng)組成。通過對裝置中壓差，壓強、溫度等數(shù)據(jù)的的遠傳，針對教學中的復雜工程問題，使用現(xiàn)代工具和信息技術手段分析實驗數(shù)據(jù)。

  該套裝置的主體套管換熱器內為一根紫銅管，外套管為內外拋光不銹鋼管，最外層為保溫層和不銹鋼鏤空外包，前后分別設置有視鏡，方便學生觀察管內蒸汽冷凝現(xiàn)象。空氣由風機送出，經(jīng)文丘里流量計后，進入被加熱銅管內部同銅管外部水蒸氣進行換熱，自另一端排出集中放空。在套管銅管空氣進出口以及套管銅管空氣進出口的管壁上分別裝有 2 支溫度傳感器，可以分別測出套管的空氣進出口溫度和銅管進出口截面上的壁溫（指著介紹），空氣管路前端分別設置一個測壓點和一個測溫點 ，用于文丘里流量計算時對空氣密度的校正。

  萊帕克裝置的很多創(chuàng)新點是在高校專家老師的建議之下完成的。比如在這套三管傳熱實驗裝置上，為防止蒸汽內有不凝氣體，本裝置設置有不凝氣放空口，不凝氣排空口排出的蒸汽經(jīng)過風冷式冷卻器冷卻后，冷凝液可以回流到蒸汽發(fā)生器內再次利用。之前這套裝置的蒸汽是沒有處理直接外放的，安全性不夠高，而且學生在做實驗的時候需要頻繁加水，針對這個問題，萊帕克加入了現(xiàn)在的冷凝回流系統(tǒng)，避免了一些安全隱患，同時也提高了學生的實驗效率。

  近幾年，疫情當下，為解決學校的線下實驗教學和化工實驗大賽等需求，萊帕克和相關高校合作研發(fā)了遠程操控系統(tǒng)。遠程操控系統(tǒng)通過云端軟件，對閥門，風機，溫度等數(shù)據(jù)，現(xiàn)場實時操控和監(jiān)測、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。保證學生足不出戶就可以鍛煉學生分析和解決復雜工程問題的能力。